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Maestría en Desarrollo Infantil Temprano

La Maestría en Desarrollo Infantil Temprano es una apuesta por la formación integral desde los primeros años de vida. Este programa contribuye al perfeccionamiento de profesionales éticos y competentes, capaces de promover aprendizajes significativos y equitativos, respetando los ritmos y la individualidad de cada niño. Además, fortalece su capacidad para gestionar proyectos educativos y aplicar estrategias pedagógicas innovadoras, que favorezcan el desarrollo cognitivo, emocional y social de la infancia. Su formación los convierte en agentes clave para una educación de calidad, con un firme compromiso social.

Perfil del ingresante
  • Demuestra aptitud verbal para una comunicación efectiva.
  • Resuelve problemas aplicando su razonamiento lógico matemático..
  • Analiza e interpreta gráficos y datos estadísticos
  • Propone soluciones a problemas sociales, culturales o ambientales, considerando su experiencia y conocimientos teóricos profesionales en el área de las ciencias sociales y humanidades
Perfil del Egresado
  • Gestiona servicios educativos para mejorar las experiencias de aprendizaje a través de proyectos innovadores en el desarrollo infantil temprano haciendo uso de estrategias que respondan a las normativas y políticas vigentes.
  • Implementa estrategias y recursos educativos para crear entornos de aprendizaje que favorezcan el desarrollo infantil temprano, con un enfoque pedagógico centrado en el niño respetando las características individuales, ritmos y procesos de aprendizaje en la primera infancia
  • Desarrolla investigaciones en el campo del desarrollo infantil temprano, para gestionar servicios educativos e implementar entornos de aprendizaje centrados en la primera infancia, con ética y responsabilidad social
Competencias complementarias

De acuerdo con la normativa de la universidad, el estudiante debe acreditar el dominio de dos idiomas extranjeros, uno de los cuales puede ser sustituido por su lengua nativa. En ese sentido, deberá hablar con propiedad, entender lo que se lee, comprender los mensajes que se escuchan y comunicarse adecuadamente de manera escrita.

Experiencias curriculares
  • Psicología de Desarrollo Humano
  • Modelos Psicopedagógicos Contemporáneos

Horarios de estudio: nocturno

  • Las actividades sincrónicas de la maestría se desarrollan mediante videoconferencias, se realizan en el siguiente horario:
  • Sesiones curriculares sincrónicas: Miércoles y/o jueves y/o viernes desde las 7:00 p. m.
  • Sesiones extracurriculares de asesoría se realizan los sábados, entre las 8:00 a. m. y 1:00 p. m., o de 2:00 p. m. a 9:00 p. m.

Malla curricular

I
II
I
  • Planificación y Evaluación de Programas de Desarrollo Infantil Temprano
  • Gestión de Servicios Educativos para el Desarrollo Infantil Temprano
  • Experiencia Curricular Electiva
  • Trabajo de Investigación I
II
  • Fundamentos del Desarrollo Integral, Aprendizaje y Neurociencia en la Atención Infantil
  • Estrategias Pedagógicas para la Gestión de los Aprendizajes en la Primera Infancia
  • Atención Temprana Centrada en Entornos de Aprendizaje
  • Trabajo de Investigación II
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