- Con el fin de afianzar múltiples alianzas globales, la delegación vallejiana recorrió el Centro de Internacionalización y la Facultad de Filosofía y Letras, donde fue recibida por su director, el Dr. Francisco Javier Treviño Rodríguez.
En enero del presente año, una delegación de la Universidad César Vallejo (UCV), conformada por la Dra. Luz Mercedes Vilca Aguilar, directora de la Escuela de Traducción e Interpretación; la Dra. Ana Cecilia Gonzales Castañeda, coordinadora de prácticas preprofesionales; y el Dr. Edwin Eduardo Sagástegui Toribio, responsable de la Unidad de Investigación, realizó una visita protocolar a la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), de Monterrey, México.
“Se realizaron trabajos de colaboración entre las coordinadoras de los programas de Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Traducción del Inglés (LAETI), Dra. Nayeli Garza, y de Lingüística Aplicada a la Enseñanza y Traducción del Francés (LAETF), Dra. Aurora Martínez, y un equipo de la Universidad César Vallejo, quienes evaluaron la posibilidad de un posible convenio de doble titulación”, mencionó la Dra. Vilca Aguilar.
Además, se analizaron los planes de estudio de los programas de ambas instituciones y el eventual desarrollo de actividades virtuales y presenciales que sumen al trabajo académico mutuo. Cabe precisar que, en dicha reunión, participó la Mgtr. Jannette Callirgos Briones, docente responsable de las líneas funcionales de Traducción e Interpretación.
“Desde la Escuela de Traducción e Interpretación de la Universidad César Vallejo expresamos un profundo agradecimiento a las autoridades de la Universidad Autónoma de Nuevo León de Monterrey, México, por la amabilidad, hospitalidad y apertura mostrada al equipo visitante”, sostuvo la directora de la escuela.
Esta visita fortalece la implementación del convenio macro con el que ya contamos y mantiene las puertas abiertas para el desarrollo de actividades conjuntas que permitan el intercambio de conocimiento y experiencias que aporten al crecimiento profesional de los participantes.