Perú megadiverso: el llamado urgente para proteger nuestros ecosistemas y culturas vivas
- En el marco del Día Internacional de la Diversidad Biológica, se busca promover acciones sostenibles para conservar la riqueza genética, ecosistémica y cultural del país.
El lema general de las Naciones Unidas para este año: “No esperes más para el futuro que queremos. ¡Actúa Ya!” es involucrativo y nos invoca a tomar acciones personales, comunitarias, nacionales y globales. Esto incluye actividades académicas, sociales y políticas que promuevan y sensibilicen la preservación y protección de ecosistemas y especies de los diferentes grupos taxonómicos, con énfasis en las que se encuentran categorizadas con algún nivel de amenaza.
El Perú, país megadiverso: diversidad genética y específica
En 2002 se creó el “Grupo de Países Megadiversos” como mecanismo de consulta y cooperación para promover las prioridades de preservación y uso sustentable de la diversidad biológica. En este grupo selecto se encuentran países sudamericanos como Brasil, Colombia, Ecuador y Perú, siendo este último el primero en especies de mariposas, el segundo en especies de aves y ubicado entre los 10 primeros lugares en especies vegetales, mamíferos, anfibios, peces de agua dulce y reptiles.
Como respuesta de las autoridades e investigadores, se caracterizaron 658 especies de plantas y 389 especies de animales, las cuales reciben algún tipo de protección junto con su hábitat. También tiene una gran diversidad genética al tener más de 4000 variedades de papa, maíz con 52 razas y quinua con 24 razas; en fauna doméstica se reconocen 5 especies de fauna nativas con razas o ecotipos propios del Perú (Según el informe Nacional sobre Diversidad Biológica del Ministerio del Ambiente, 2019).
Diversidad ecosistémica cultural
La ubicación tropical cercana a la línea ecuatorial, el mar frío en el centro y sur a causa de la corriente de Humboldt, el mar tropical en el norte y la presencia de la majestuosa Cordillera de los Andes ocasionan diferentes pisos altitudinales, que dan origen a las 11 ecorregiones estudiadas por Antonio Brack Egg.
Así, el Perú se ubica en el noveno lugar de la superficie mundial de bosques, 84 de las 117 zonas de vida del mundo (17 zonas en transición) y ecosistemas frágiles como las lomas costeras, los bofedales, bosques inundables, pajonal, jalca y manglares, entre otros. También presenta 28 de los 32 tipos de clima del mundo y un legado de culturas milenarias. El Perú cuenta con 55 pueblos indígenas u originarios registrados, 48 lenguas originarias aún vigentes y 37 lenguas originarias extintas (Según el Informe Nacional sobre Diversidad Biológica del Ministerio del Ambiente, 2019).
La riqueza del Perú y cómo la entienden los pobladores
Hay una cita apócrifa erróneamente adjudicada a Antonio Raymondi: “El Perú es un mendigo sentado en un banco de oro”, que es muy conocida en diferentes ámbitos. Ello hace referencia que muchos pobladores encuentran en el ecosistema el sustento a todas sus necesidades. Según comenta el biólogo José Campos, la “alimentación, medicinas, vivienda, vestido, transporte y todos los utensilios y muebles necesarios”. Además, muchas comunidades piden permiso para ingresar al bosque y/o extraer un bien.
En consecuencia, los pobladores rurales tienen mayor entendimiento de la importancia de la conservación de los recursos y su cuidado. En cambio, los pobladores urbanos ven estos ecosistemas como algo lejano. Por ejemplo, en Lima se encuentran las lomas costeras que han sido invadidas, al igual que los humedales costeros afectados por presión antrópica.
En San Juan de Lurigancho se cuenta con las Lomas de Mangomarca, un ecosistema estacional que se debe y tiene que cuidarse porque “el área está siendo depredada y estrechada por la acción antrópica, sobre todo por las invasiones de pobladores promovida por el tráfico de terrenos” (Santa Cruz et al., 2020).
Los estudiantes vallejianos proponen acciones sostenibles
Como parte de la experiencia curricular Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los estudiantes de primer ciclo de la Universidad César Vallejo identifican la problemática de su comunidad y proponen un plan de acciones sostenibles que ejecutan durante el semestre. Es un punto de partida para sensibilizar a sus familias y comunidad en el cuidado del ambiente y, en consecuencia, de los ecosistemas de su localidad.