Lo que nadie enseña sobre ser universitario

Los primeros ciclos de la universidad traen sorpresas que ningún sílabo menciona. Nadie explica cómo organizar el tiempo cuando ya no hay un adulto revisando las tareas, ni cómo pedir ayuda sin sentirse un fracasado, ni cómo lidiar con la frustración de una mala nota. Por ello, se espera que el estudiante "se adapte", como si la autonomía fuera un talento innato y no una habilidad que se aprende.

Entre esas lecciones pendientes destacan la gestión del tiempo entre clases, trabajos, familia y, muchas veces, un empleo; la búsqueda de información confiable en lugar de depender de resúmenes rápidos; el trabajo en equipo con personas muy distintas; y la convivencia con la incertidumbre de haber elegido bien una carrera.

Además de los cursos, la universidad ofrece un currículo oculto: aprender a comunicarse con un docente, a tomar decisiones, a equivocarse y a levantarse. Estas son competencias que definirán la vida profesional tanto como cualquier asignatura técnica, pero que suelen adquirirse por intuición y con demasiada soledad. Ser universitario es un aprendizaje en sí mismo, y no basta con ingresar para saber serlo.

Sin orientación, muchos jóvenes aprenden por ensayo y error, y algunos no lo logran. La deserción en los primeros ciclos suele estar ligada a la desorientación y a la sobrecarga, más que a la falta de capacidad. Además, el estrés y el agotamiento se viven en silencio, y cada estudiante cree ser el único con dificultades cuando, en realidad, son muchos quienes atraviesan situaciones similares.

Para acompañar mejor, las universidades pueden ofrecer talleres de inducción sobre hábitos de estudio, gestión del tiempo y bienestar, así como programas de tutoría en los que estudiantes de ciclos avanzados orienten a los recién ingresados. Los docentes, por su parte, pueden explicar no solo qué se evaluará, sino también cómo prepararse. Y es fundamental que los servicios de apoyo académico y psicológico se difundan lo suficiente para que nadie ignore que existen.

Si pudieras darle un consejo a quien inicia hoy la universidad, ¿cuál sería?