Inteligencia artificial en la UCV: ¿cómo viene cambiando la experiencia de los estudiantes?
La UCV reportó más de 71 mil participaciones estudiantiles en formación tecnológica y 36 783 certificaciones entre abril y agosto de 2026.
La inteligencia artificial gana espacio en la educación superior cuando deja de ser una novedad tecnológica y se convierte en una herramienta para aprender, investigar y desarrollar nuevas competencias. En la Universidad César Vallejo (UCV), este proceso se refleja en una estrategia de formación y adopción digital que contribuyó a su reconocimiento como Gemini for Education Reference University por parte de Google.
Entre abril y agosto de 2026, la UCV registró más de 71 000 estudiantes participantes en actividades de formación tecnológica e inteligencia artificial, distribuidas en 1162 cursos. Durante ese mismo periodo, se obtuvieron 36 783 certificaciones. A ello se suman 332 docentes certificados como Gemini Faculty, avances que forman parte de una estrategia institucional desarrollada en colaboración con Google.
“Estos resultados evidencian que hemos superado la etapa de experimentación tecnológica para avanzar hacia una adopción organizada, sostenible y a gran escala, con impacto en nuestros principales procesos académicos”, sostuvo el Dr. Jorge Peralta, director de Innovación Tecnológica de la UCV.
La estrategia también contempla el uso de Gemini, NotebookLM y asistentes inteligentes para fortalecer la enseñanza, el aprendizaje y la productividad académica, junto con espacios de innovación como UCV Lab y programas de acompañamiento docente.
¿Cómo cambiará la experiencia de los estudiantes?
La incorporación de inteligencia artificial abre posibilidades para personalizar los recursos de estudio, acceder a herramientas de investigación y recibir retroalimentación que contribuya al aprendizaje autónomo. “Para los docentes, estas soluciones pueden facilitar la preparación de materiales y el diseño de experiencias educativas, liberando tiempo para el acompañamiento académico”, expresó el Dr. Peralta.
Según el director de Innovación Tecnológica, la universidad viene impulsando 3 prioridades estratégicas:
- Transformación académica: integrar progresivamente la inteligencia artificial en el rediseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, fortaleciendo las competencias digitales de docentes y estudiantes.
- Inclusión digital: reducir las brechas de acceso y adopción tecnológica, asegurando que todos nuestros estudiantes y docentes tengan oportunidades reales de aprovechar estas herramientas.
- Universidad inteligente: desarrollar plataformas de datos, analítica avanzada y servicios digitales que permitan personalizar la experiencia estudiantil, anticipar necesidades y mejorar la toma de decisiones institucionales.
“La verdadera transformación no se mide únicamente por cuántas personas acceden a la tecnología, sino por cuántas logran utilizarla para aprender, enseñar y desarrollarse mejor”, concluyó el Dr. Peralta.
