UCV reunió a expertos de América Latina y Europa para transformar el futuro de la educación y la salud

• Con esta actividad, la Escuela de Posgrado reafirma su compromiso de seguir tendiendo puentes a través de la ciencia y la cooperación global.

La Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo (UCV) - campus Trujillo, desarrolló con rotundo éxito el I Congreso Internacional de Cambio, Innovación e Investigación: sinergias para el desarrollo humano en educación, psicología y salud. Este gran encuentro académico, desarrollado en modalidad virtual del 3 al 5 de julio, reunió a especialistas de Perú, América Latina y Europa para analizar y proponer soluciones a los principales desafíos de la sociedad actual desde una perspectiva interdisciplinaria.

Profesionales, investigadores, docentes y estudiantes de posgrado se congregaron a este evento, en el que participaron activamente en conferencias magistrales, mesas de diálogo y talleres. Estos espacios sirvieron para compartir experiencias, investigaciones y propuestas innovadoras orientadas a fortalecer el bienestar social y la calidad de los servicios en nuestras comunidades.

La innovación, la investigación y el esfuerzo compartido

Entre las principales conclusiones del evento, destacó la urgente necesidad de dejar de trabajar en “islas” para fortalecer una verdadera sinergia entre la educación, la salud y la psicología. Como quedó demostrado durante las jornadas, el abordaje de las problemáticas contemporáneas y el bienestar integral requieren estrategias articuladas. En ese sentido, el evento dejó un legado claro en todos los asistentes: los grandes logros para la sociedad nunca son individuales; siempre son el resultado del esfuerzo compartido, la confianza, la entrega y la responsabilidad.

Asimismo, los especialistas resaltaron que la transformación digital y la inteligencia artificial deben consolidarse como herramientas que complementen los procesos educativos y la atención en salud, siempre bajo estrictos criterios éticos y con un enfoque profundamente humanista.

Otro de los grandes consensos fue el compromiso de impulsar la investigación aplicada como motor de transformación social. Los ponentes enfatizaron que las universidades deben asumir un rol protagónico en la generación de conocimiento para aportar directamente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, específicamente al ODS 3 (Salud y Bienestar) y al ODS 4 (Educación de Calidad).

Finalmente, se reafirmó que la promoción de competencias socioemocionales, la innovación pedagógica y los enfoques preventivos en salud mental son elementos esenciales para el desarrollo sostenible.